Bij autisme kan het lastig zijn om overzicht te houden over activiteiten, tijd en volgorde van gebeurtenissen. Dit heeft vaak te maken met verschillen in informatieverwerking en
Bij autisme is er vaak behoefte aan duidelijkheid, voorspelbaarheid en herhaling. Dit heeft te maken met de manier waarop informatie wordt verwerkt. Nieuwe informatie of instructies worden niet altijd in één keer volledig begrepen of opgeslagen.
Herhaling helpt om informatie beter te verwerken en te onthouden. Zonder duidelijke en herhaalde uitleg kan onzekerheid ontstaan over wat er precies verwacht wordt. Dit kan spanning geven, vooral wanneer instructies snel of alleen mondeling worden gegeven.
Iemand kan bijvoorbeeld:
Voor ouders, begeleiders en leerkrachten is dit vaak herkenbaar: duidelijke, herhaalde en visuele instructies helpen om taken beter te begrijpen en zelfstandigheid te vergroten.
Door informatie meerdere keren aan te bieden én zichtbaar te maken (bijvoorbeeld met pictogrammen), wordt deze beter begrepen en onthouden.
Taken opdelen in kleine, duidelijke stappen geeft houvast en voorkomt verwarring.
De stoplicht timer geeft duidelijkheid en structuur: doorgaan, afronden en stoppen in vaste stappen.